°ÄÃÅÓÀÀû

À propos du Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce

La perte d’audition peut survenir pendant la petite enfance. Il est important de surveiller attentivement le développement de la parole et du langage de votre bébé, car tout problème peut être un signe de perte auditive.

Il est important de déceler la perte auditive le plus tôt possible.

Le Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce offre :

• un dépistage des troubles auditifs pour tous les nouveau-nés dans les milieux hospitaliers ou communautaires;
• des évaluations pour détecter une perte auditive permanente;
• une surveillance des enfants qui sont susceptibles d’avoir une perte auditive;
• des services de développement du langage.

Les services du Programme ontarien de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce sont offerts aux résidents de l’°ÄÃÅÓÀÀû.

Deux bébés sur 1 000 ont une perte auditive à la naissance. Deux autres bébés sur 1 000 seront atteints d’une perte auditive avant l’âge de cinq ans. Ces enfants entendent certains sons, mais pas d’autres, ce qui rend l’apprentissage de la parole et du langage plus difficile. Cela peut mener à des troubles du comportement et de l’apprentissage.

.
| | | |  | |

Dépistage des troubles auditifs chez les nouveau-nés

Tous les nouveau-nés dans les milieux hospitaliers et communautaires subiront un test de dépistage des troubles auditifs universel dans le cadre du Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce.

Le dépistage des troubles auditifs permet de repérer les nourrissons qui devraient subir des tests plus poussés pour une perte auditive le plus tôt possible.

La plupart des bébés réussiront le test de dépistage des troubles auditifs chez les nouveau-nés. Cela signifie que leur audition est bonne à ce moment-là.

.
| | | |  | |

À propos du test de dépistage néonatal des troubles auditifs

Effectuer un test de dépistage des troubles auditifs chez un bébé avec précision nécessite une formation et un équipement particuliers.

Le test de dépistage est fiable, rapide et il donne des résultats sur-le-champ. Il mesure la réaction de l’oreille et du cerveau à des sons doux que l’on fait jouer dans l’oreille de votre bébé et on peut, au besoin, mettre des petits autocollants sur sa tête.

La technologie utilisée pour le test de dépistage des troubles auditifs est sûre et elle ne fera pas de mal à votre bébé.

Repérer les bébés qui sont susceptibles d’avoir une perte auditive permanente

Les bébés qui présentent certains risques de perte auditive seront surveillés. Le même échantillon prélevé à l’hôpital ou par la sage-femme à l’aide d’une tache de sang peut être soumis à une analyse afin de déceler :

• une infection à cytomégalovirus – les bébés ne présentent généralement pas de symptômes à la naissance, mais une perte auditive peut se manifester ultérieurement
• des facteurs génétiques courants – il n’y a généralement pas d’antécédents de pertes auditives dans la famille

Comment se préparer pour le test de dépistage des troubles auditifs que doit subir votre bébé

Pour préparer votre bébé au test de dépistage des troubles auditifs :

• évitez d’appliquer de la lotion sur la tête de votre bébé le jour du test
• nourrissez votre bébé juste avant le rendez-vous
• amenez votre bébé pendant qu’il dort ou qu’il se repose tranquillement dans un siège d’auto

Avant de partir, n’oubliez pas d’apporter ce qui suit :

• le numéro de la carte Santé de l’°ÄÃÅÓÀÀû du bébé (s’il en a une)
• une couverture ainsi que d’autres objets pour calmer votre bébé
• des couches et des vêtements supplémentaires

Résultats du test de dépistage des troubles auditifs

Après le test de dépistage des troubles auditifs, vous recevrez un résultat. Le résultat pourrait être :

• Réussi : La plupart des bébés réussissent le test de dépistage des troubles auditifs. Cela signifie que leur audition est bonne à ce moment-là
• Renvoi : un test plus poussé s’avère nécessaire
• Aucun résultat : le test de dépistage est incomplet; un test plus poussé s’avère nécessaire
• Contournement du test de dépistage des troubles auditifs : une évaluation complète s’avère nécessaire

Si votre bébé a besoin d’une évaluation auditive complète

Votre bébé peut avoir besoin d’une évaluation auditive complète par un audiologiste dans le cadre du Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce si le test de dépistage des troubles auditifs chez les nouveau-nés donne l’un des résultats suivants :

• Renvoi : un test plus poussé s’avère nécessaire
• Aucun résultat : le test de dépistage est incomplet; un test plus poussé s’avère nécessaire
• Contournement du test de dépistage des troubles auditifs :  une évaluation complète s’avère nécessaire

.
Chinois (simplifié) | | | |  | |

Comment se préparer pour l’évaluation auditive complète de votre bébé

Votre bébé doit dormir pendant l’évaluation. Votre bébé devrait être fatigué et avoir faim à son arrivée à la clinique sinon, il faudra peut-être remettre le rendez-vous. Voici quelques conseils utiles qui vous aideront à vous préparer en vue de cette visite :

• Évitez d’appliquer de la lotion sur la tête de votre bébé le jour du test de dépistage
• Gardez votre bébé éveillé pendant quelques heures avant et pendant le trajet vers le lieu du rendez-vous
• Préparez-vous à nourrir votre bébé à la clinique juste avant le début du test
• Apportez une couverture et des articles pour nourrir ou calmer votre bébé ainsi que des couches et des vêtements supplémentaires

À quoi s’attendre si votre bébé est atteint d’une perte auditive

Si on a décelé une perte auditive permanente chez votre bébé, votre audiologiste vous aidera à comprendre les soutiens et services qui sont offerts.

Il pourrait vous aider à comprendre :

• les incidences possibles de la perte auditive sur votre bébé
• les bienfaits de la technologie pour aider votre bébé à mieux comprendre
• les services ou technologies disponibles pour aider votre bébé

Endroits où on offre le Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d’intervention précoce

Pour de plus amples renseignements

Pour obtenir plus de renseignements :

Service°ÄÃÅÓÀÀû
Sans frais : 1 866 821-7770
Sans frais ATS : 1 800 387-5559

Aidez votre enfant à développer la parole et le langage

Voici quelques conseils pour aider votre enfant à développer ses aptitudes à la parole et au langage.

Il n’est jamais trop tôt pour aider votre enfant à apprendre à parler.

.
| | | | | |

Les bébés

Les bébés aiment ça quand vous :

• vous mettez à leur hauteur pour qu’ils puissent voir votre visage. Cela leur montre que vous vous intéressez à ce qu’ils font et à ce qu’ils disent. Cela facilite l’interaction avec vous.
• répétez les sons qu’ils font. Les bébés aiment faire des bruits et aiment que vous les imitiez encore et encore.
• chantez et riez, surtout lorsque vous les nourrissez, vous les baignez et vous les changez. N’oubliez pas de parler à votre bébé tout au long de la journée des choses que vous faites et que vous voyez - « Mamans met son manteau », « C’est un gros camion ».
• leur dites le nom des objets qu’ils regardent et avec lesquels ils jouent. Les bébés aiment explorer, apprendre de nouvelles choses et entendre comment on appelle les choses.

Les tout-petits

Les tout-petits aiment ça quand vous :

• les laissez toucher et tenir les livres pendant que vous montrez et nommez les images.
• utilisez les vrais mots au lieu de parler en bébé – « donne-moi »  au lieu de ta ta ou « eau » au lieu de lolo.
• prenez le temps de les écouter – ils veulent que vous entendiez tous leurs nouveaux sons ou leurs mots ainsi que leurs nouvelles trouvailles.
• leur donnez des instructions simples à suivre – « Va chercher tes bottes rouges ».
• utilisez beaucoup de mots différents lorsque vous leur parlez – des mots opposés comme haut/bas, dedans/dehors, des mots d’action comme « courir », « éclabousser », et des mots descriptifs comme « heureux », « gros », « petit », « propre », « sale ».
• vous les encouragez à jouer avec d’autres enfants – à la bibliothèque, dans les groupes de jeu, au parc.