°ÄÃÅÓÀÀû

Enseigner le curriculum de l'°ÄÃÅÓÀÀû

Formation et croissance professionnelle

Enseigner en français

É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô autochtone

Gouvernance et administration des écoles

Associations de directions d'école

Trois associations représentent les intérêts des directions d'école et des directions adjointes au sein du système d'éducation financé par les fonds publics de l'°ÄÃÅÓÀÀû et leur fournissent des services : l', le et l'.

Politiques et ressources pertinentes

Numéro d'immatriculation scolaire de l'°ÄÃÅÓÀÀû (NISO)

Chaque élève des paliers élémentaire et secondaire du système d'éducation ontarien se fait attribuer un numéro unique appelé le numéro d'immatriculation scolaire de l'°ÄÃÅÓÀÀû (NISO).

´¡±è±ð°ùç³Ü des exigences en matière de politiques et de programmes dans les écoles de l'°ÄÃÅÓÀÀû

Cette page présente les exigences du ministère de l'É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô, qui régissent les politiques et programmes de toutes les écoles élémentaires et secondaires de langue anglaise financées par les fonds publics de l'°ÄÃÅÓÀÀû. Elle s'adresse au personnel cadre des conseils scolaires et des écoles, mais peut intéresser également l'ensemble du milieu de l'éducation.

Tracer son itinéraire vers la réussite

Cette page décrit un programme exhaustif de planification d'apprentissage, de carrière et de vie à l'intention des élèves de la maternelle à la 12^e année. Celui-ci est conçu pour aider les élèves à réaliser leurs objectifs personnels et à devenir des citoyennes et citoyens compétents qui réussissent et contribuent à la société.

Dernières versions des lois et règlements

´¡±è±ð°ùç³Ü

Les dernières versions des lois et règlements qui concernent les programmes liés à la profession enseignante en °ÄÃÅÓÀÀû se trouvent ici.

Loi sur l'éducation (version modifiée)

La Loi sur l'éducation et ses règlements constituent le cadre législatif régissant la manière dont l'éducation est dispensée aux élèves qui fréquentent le système d'éducation financé par les fonds publics de l'°ÄÃÅÓÀÀû.

Règlements en matière d'évaluation du rendement pris en application de la Loi sur l'éducation

• Fonctionnement des écoles â€“ dispositions générales, Règlement de l'°ÄÃÅÓÀÀû 298
  Ce règlement comprend des articles sur l'affectation et les fonctions du personnel enseignant.
• Plans de perfectionnement des enseignants, Règlement de l'°ÄÃÅÓÀÀû 98/02
  Ce règlement détaille ce que les plans de perfectionnement doivent inclure ainsi que la fréquence à laquelle ils doivent être mis à jour et par qui.
• Évaluation du rendement du personnel enseignant, Règlement de l'°ÄÃÅÓÀÀû 99/02
  Ce règlement décrit les normes, processus, délais et documents à utiliser pour l'évaluation du rendement du personnel enseignant.
• Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant, Règlement de l'°ÄÃÅÓÀÀû 266/06
  Ce règlement établit les volets du Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.

Pour en savoir plus, consultez la page du Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.

Loi de 1996 sur l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'°ÄÃÅÓÀÀû

La Loi de 1996 sur l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'°ÄÃÅÓÀÀû accorde légalement à l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'°ÄÃÅÓÀÀû l'autorité de réglementer la profession enseignante en °ÄÃÅÓÀÀû et de régir l'activité de ses membres.

Règlement sur les qualifications requises pour enseigner pris en application de la Loi de 1996 sur l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'°ÄÃÅÓÀÀû

Le Règlement de l'°ÄÃÅÓÀÀû 176/10 (Qualifications requises pour enseigner) énonce les exigences d'agrément par l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'°ÄÃÅÓÀÀû.

En savoir plus

Rendez-vous sur le site gouvernemental Lois-en-ligne pour consulter les lois consolidées de l'°ÄÃÅÓÀÀû. Vous y trouverez :

• une loi ou un règlement en particulier;
• des tableaux qui permettent de visualiser les dernières modifications d'une loi.

Pour voir les projets de loi, consultez le .